1、发展的主要内涵是(A，B，C，D)

　　A.发展是有顺序的、不可逆的 B.能够保持相当长时间的变化

　　C.使个体产生更有适应性、更高效的行为 D.是遗传和环境共同作用的结果 E.是无规律的变化

　　2、儿童心理发展的特征是(A，B，C，D)

　　A.连续性与阶段性 B.定向性与顺序性 C.不平衡性

　　D.差异性 E.波动性

　　3、心理发展的研究主题主要有那些方面(A，B，C，D，E)

　　A.认知 B.语言 C.情绪 D.社会性 E.个性

　　4、横向比较研究的缺点是(C，D)

　　A.经济节省 B.对不同年龄的儿童分别取样比较

　　C.一致性效应 D.很难控制影响发展的因素

　　5、纵向跟踪研究的缺点是(A，C，D)

　　A.投入较大 B.揭示心理发展稳定性 C.会有被试流失 D.时代变迁效应

　　6、皮亚杰理论的基本观点是(A，B，C)

　　A.儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果

　　B.认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在

　　C.儿童认知发展取决于认知结构的发展水平

　　D.存在着相互独立的七种智力

　　7、根据皮亚杰的理论，人的动作包括(A，B)

　　A.个别动作 B.动作系统 C.系列动作 D.动作行为

　　8、格式具有以下特点(A，B，C)

　　A.概括性 B.稳定性 C.克重复性 D.系统性

　　9、认知结构的发展包括( )两个作用过程(A，B)

　　A.同化作用 B.顺化作用 C.异化作用 D.逆化作用

　　10、传统的观点认为，儿童的智慧发展受到以下哪些因素影响(A，B，C)

　　A.成熟 B.经验 C.社会环境 D.自然环境